🚨Pourquoi les candidats en alternance galèrent autant ?
👉 Les écoles ne sont pas capables d’évaluer les candidat•es. Que ce soit sur la partie technique, mais en particulier sur la partie softskills.
🪖 Alors ça ne leur coûte rien de recruter une armée de jeunes soldats qui vont aller faire du porte-à-porte.
Et les entreprises s’occupent de les évaluer.
Côté entreprise, on voit 100 candidats pour en choisir un ou une.
Les candidats généralement doivent solliciter 400 entreprises pour trouver le Graal.
👼 On a même vu des jeunes diplômés abandonner leur recherche d’alternance et trouver un CDI.
🧽 Le fait que l’école soit disposée à faire un contrat n’est que très rarement un gage de qualité.
Pire, la compétition entre les écoles pour avoir les contrats d’alternance les encourage à proposer vite. Imaginez que cet étudiant se voit refusé ici et trouve un contrat avec la concurrence ? Dans le doute, on lui en propose un.
🔥 C’est un calvaire pour les étudiants. Les entreprises sont saturées. Il faut que les écoles s’engagent. Il faut qu’elles prennent le temps de qualifier les étudiants. Il faut développer cette compétence dans les équipes carrière et s’équiper d'outils et de logiciels appropriés.
🎁 Les écoles qui feront ça soigneront leur valeur perçue auprès du marché de l’emploi.
BISOUS et BON WEEKEND
Damien, je serai ravi d’échanger avec toi sur ce sujet, challenger nos points de vues et partager nos expériences ! Je veux bien que tu passes l’ENI Ecole Informatique au grill 😁 même à Lille à domicile 😉
En effet le nombre d’alternance proposé se contracte légèrement mais il y reste beaucoup d’opportunités.
Je te rejoins : le rôle de coach relation entreprise est une des clés de la performance d’une école.
Ce qu’on voit chez Grimp, c’est : une relation entreprise forte optimise l’engagement apprenant et facilite la signature de contrats d’alternance.
Car beaucoup d’apprenants s’inscrivent dans plusieurs écoles en même temps et attendent des coachs de leur trouver une alternance. Dans ces écoles le coach a l’approche du chasseur pour placer ses apprenants.
Cependant, le taux de fin de période d’essai peut atteindre 35% dans certaines écoles. On revient donc à ton point : comment bien qualifier le projet professionnel de l’apprenant MAIS aussi la capacité de l’entreprise à bien recruter un alternant ?
Ingénieur de recherche IA (data scientist, ML Ops et ingénieur logiciel)
1 year ago
C'est déja le cas dans les universités (master) et les écoles d'ingénieurs pour les développeurs avec une forte sélection à l'entrée. En revanche je vous rejoins sur les écoles privées où la sélection est à la marge.